結論からいうと、中学時代のエピソードを自己PRに使うこと自体は問題ありません。しかし、単に「中学時代にこれを頑張りました」と過去の実績を語るだけでは不十分です。

重要なのは、その経験が「今の自分」にどうつながっているか、そしてその経験を経て培った力が「入社後にどう活かせるか」という未来の視点まで、一貫したストーリーとして語れるかどうかでしょう。

もし中学時代の話だけで終わってしまうと、採用担当者は「では、高校や大学の数年間は何をしていたのだろう？」「過去がピークで、今は成長していないのではないか」という懸念を抱いてしまいます。

したがって、中学時代の経験をあくまで「自分の原点」として提示し、そこから現在に至るまで継続して努力している姿勢や、一貫した価値観を持っていることをアピールする材料として使うのが効果的です。

面接までの期間を自分磨きに活用するのも一つの方法！

また、もし「大学時代に語れることが何もない」という理由で中学時代の話をしようとしているのであれば、過去を掘り起こすだけでなく、残りの期間を使って新たな経験を積む努力をしたほうが建設的かもしれません。

中学時代の強烈な体験を志望動機のきっかけとして話すことは、「昔から一貫している」という継続性を示す大きなメリットになりますが、必ずその後の高校・大学時代の取り組みもセットで伝えられるように構成を工夫しましょう。

就職活動の面接やESで中学時代の経験を話すのはかまわないです。その経験を単なる昔の話で終わらせるのではなく、現在の行動や考え方の「起点」として、今につなげることが重要なポイントとなります。

面接官が知りたいのは、エピソードが起こった時期がいつかということではなく、その経験からあなたが学んだ資質や強みが、現在や将来の仕事でどのように具体的に活かせるか、という点だからです。

そのため、過去の経験でも十分にアピール材料となります。

主体性と継続性を過去の経験で裏付けるのが重要！

私の支援では、過去の経験を単なる思い出話にせず、必ず「現在」と「未来」へ接続させるよう指導しています。

たとえば、「中学時代の部活動で培った粘り強さが原点となり、大学での学業やアルバイトでも継続的に力を発揮できている」という事実を示し、さらに「貴社においてもその粘り強さを活かして貢献できる」と結ぶことで、説得力を持たせるのです。

古い経験も、工夫して伝えることで、現在のあなたの価値観や強みを裏付ける立派な武器となります。過去の経験と現在の行動を結びつけることで、あなたの主体性と継続性を示し、古いエピソードを最大限に活かすように意識しましょう。