正解：C
35%引きは定価の65%（0.65）にあたるため、支払額は2,400×0.65＝1,560円となる。したがってCが正解である。割引額そのものを計算した840円をそのまま答えてしまわないよう、問われているのが割引額なのか支払額なのかを注意して確認することが重要。また、（100－35）＝65%を定価にかけることで、割引後の支払額を一度の計算で素早く求めることができる。

正解：C
増加率は（変化後の値−変化前の値）÷変化前の値×100で求める。本問では「1月から4月にかけての増加率」を問われているため、変化前の基準は1月の150人・変化後は4月の270人となる。（270−150）÷150×100＝80%となり、正解はCである。なお増加率の計算では変化前の値（1月の150人）を分母に置くことが基本である。変化後の4月の数値を分母にしてしまう誤り（120÷270≒44%→選択肢B）に注意が必要。

正解：B
定価は1,500×1.4＝2,100円となる。販売価格は定価の20%引きなので、2,100×0.8＝1,680円となる。利益は販売価格から原価を引いて求めるため、1,680−1,500＝180円となり、正解はBである。なお40%増しの定価から20%引きするとき、40−20＝20%として原価の20%増し（1,500×1.2＝1,800円）と計算してしまうミスに注意が必要である。パーセントの足し引きは「定価を求めてから値引きする」という順序で計算することが重要。

正解：C
まず「複雑化した（オ）」は「課題を（イ）」を修飾するため、オ→イの順が確定する。次に「多角的な（ア）」は「視点を（エ）」を修飾するため、ア→エの順が確定する。さらに「課題を（イ）」を受ける動作として「解くには（ウ）」が続き、その後に目的語となる「多角的な視点を（ア・エ）」が続く。したがって正しい語順は「オ（複雑化した）→イ（課題を）→ウ（解くには）→ア（多角的な）→エ（視点を）→持つ必要がある」となり、3番目は「ウ（解くには）」である。語句の並べ替えでは、修飾語と被修飾語のつながりを意識して節ごとに組み立てることが重要である。

正解：D
本文は、リモートワークによる効率化を認めつつも、対面における雑談や一体感の重要性を挙げ、目的に合わせて両者を使い分ける柔軟性が重要だと述べている。Dは本文の結論「目的や状況に応じて対面と使い分ける柔軟な姿勢が求められる」を正確に言い換えており、筆者の主張と最も合致する。Aの「すべての作業をオンライン化」は本文が対面の重要性も認めている点と矛盾する。Bの「対面のみに戻す」は本文がリモートワークの効率化も肯定している点と矛盾する。Cの「常に推奨される」は本文の「状況に応じて使い分ける」という主張と相容れない。選択肢を選ぶ際は「すべて」「常に」「のみ」といった極端な表現が本文の主張と一致するかを確認することが重要である。

正解：A
「推敲」は「文章」をより良くするために手を加えて整える行為である。同様に、「剪定」は「庭木」をより良く整えるために枝などを切る行為であり、ともに「対象を整える行為と対象」という関係が成り立つためAが正解である。Bは「行為と使用する道具」、Cは「行為とその対象」（閲覧は資料を見る行為であり、推敲のように対象を整えるわけではない）、Dは「行為と生み出す成果物」の関係であり、いずれも「対象を整える行為と対象」という関係とは異なる。2つの関係を考えるときは、関係性を具体的に言葉で表して共通点を探すことが重要である。

正解：B
本文はオンライン教育の普及と利点を述べつつ課題にも触れ、伝統的な授業とデジタル手法を組み合わせた新たな試みへの移行を説明している。全体のテーマは教育提供方法の進化を表すBが最も適切である。Aの「完全な代替（complete replacement）」は本文の「combining traditional classrooms with digital methods（組み合わせる）」という記述と正反対であるため不適切である。Cは本文の課題部分（対面での交流が欠如しやすい点）のみを切り取っており全体の主題としては不十分である。Dも同様に対面交流の重要性という一側面のみを取り上げており全体の主題としては不十分である。文章の主題をとらえるときは一部分ではなく全体の流れを意識することが大切である。

正解：C
この文は過去の事実に反する仮定を表す仮定法過去完了の構文である。「もし〜していたら、……したのに」という意味を表すため、If節には過去完了形の「had known」を使う。主節に「would have called」が使われていることからも、仮定法過去完了の構文であることが判断できる。Aの現在形（know）は仮定法では使えない。Bの「would know」は原則としてIf節内にwouldを置くことができないため誤り。Dの現在完了形（have known）も仮定法過去完了の構文には使えない。過去の事象に対する仮定を表す形を正しく身に付けることが大切である。

正解：B
「imperative」は「絶対に必要な・きわめて重要な」という意味の形容詞である。「essential」も「不可欠な・きわめて重要な」という意味であり最も意味が近い選択肢である。「optional（任意の・選択できる）」はimperativeとは正反対の対義語にあたる。「tentative（仮の・暫定的な）」は確定していないという意味であり必要性・重要性とは無関係である。「redundant（余分な・不必要な）」は過剰・重複という意味であり、必要不可欠というimperativeの意味とは逆方向のニュアンスを持つ。単語の意味だけでなく類義語や対義語もセットで覚えておくことが語彙力を身に付けるうえで重要である。

正解：D
Tが5番目（最後尾）に確定し、残りの1〜4番目にP・Q・R・Sが入る。RとSは連続するため、RSの組み合わせが入る位置は（1,2）（2,3）（3,4）の3通りあり、いずれもQがPより前に位置する条件を満たす配置が複数存在する。

たとえば（Q,P,R,S,T）の配置は全条件を満たすがRが3番目・Pが2番目となりRはPより後ろになるためCは成立しない。また（R,S,Q,P,T）の配置も全条件を満たすがQは3番目であり1番目ではないためBは成立しない。Pが4番目になる配置（例：Q,R,S,P,T）ではPがQより後ろという条件を満たすがこの1通りに確定せず他の配置も存在するためAも確実とはいえない。

したがってA〜Cはいずれも反例が存在して確定できないためDが正解である。推論問題では条件から複数の可能性を書き出し、確定しない選択肢を排除することが重要である。

正解：A
「逡巡（しゅんじゅん）」は、決断がつかずためらうことを意味する言葉である。「逡」は尻込みして後ずさりする様子を、「巡」はめぐり回る様子を表しており、合わさって「行きつ戻りつして前に踏み出せない」というためらいの状態を表す。決断を下せずに迷う場面で使われる。なお、他人の意見に流されることは「付和雷同」、過ちを深く反省することは「悔悟」、心配する必要のないことをあれこれ心配することは「杞憂」などと表現するため、意味の違いを押さえておく必要がある。